국내 여성 스포츠지도자들의 직업적 사회화와 유리천장 인식

Ⅰ. 서 론

여성의 교육수준과 사회진출은 전 세계적으로 시대가 흐를수록 높아져 가는 양상을 보이고 있으며 각 사회의 법과 제도적 보완으로 여성이 남성과 동등한 대우 그리고 사회 전 영역에서 공평한 책임과 권리를 행사하는 경향이 날로 높아져가고 있다(Batson, Gupta, and Barry, 2021). 이에 반해 한국은 여성의 교육수준과 사회·경제적 활동 영역이 점진적으로 확대되어 가고 있지만 사회 내 여성이 차지하는 지위와 역할은 크게 향상되었다고 바라보기에는 다소 어려움이 있다고 바라볼 수 있다(민세원, 2021). 일례로 한국은 경제협력개발기구(OECD)회원국 중에 직장 내 여성의 승진 또는 지위 향상을 가로막는 유리천장(Glass Ceiling)의 발생 빈도가 매우 높고 만연한 나라로 인식되어 진다(박무규· 김영현, 2020). 유리천장은 특정 사회 내 조직에서 여성 또는 사회적, 인종적, 문화적 소수자들의 고위직 승진을 가로막는 조직 내 보이지 않는 장벽을 뜻하는 말로 충분한 능력과 자질을 지니고 있음에도 조직 내에 암묵적인 편견과 관행 및 부정적 인식으로 고위직으로의 승진이 차단됨을 비판적으로 이르는 용어라 정의할 수 있다(홍미영, 2004; Mujahed and Atan, 2017). 이를 실질적 수준으로 바라보면 유리천장은 현대사회에서 주로 여성의 고위직 진출 및 상위계급으로의 승진을 차단하게 만드는 보이지 않는 조직 내 무형의 장벽을 의미하며 직무 능력에 대한 부정적 인식 및 차별적 문화와 관행으로 여성에 대한 사회적 불평등과 대우를 나타내는 개념이라 규정할 수 있다(Mujahed and Atan, 2017).

유리천장이 우리사회에 지속적으로 존재하고 사회문화적인 현상으로 인식되어지고 있음은 남성중심의 사회조직 문화와 구조가 여전히 공고하게 자리 잡혀 작동하고 있음을 방증하는 것이라 이해할 수 있다(엄승범·김재우, 2021). 특히 한국사회의 조직적 활동영역에서 여성의 사회·경제적 입지와 지위가 낮은 곳으로 인식되는 영역은 스포츠계로 대부분의 체육조직 및 단체의 행정가, 임원, 지도자 등의 비율이 남성에 비해 현저하게 적은 것으로 나타났다(김영미·서수진, 2016; 이원미, 2020).

구체적으로 살펴보면 대한체육회, 각종 체육경기단체 및 산하기관, 시도체육연맹 등에서 여성이 차지하는 임원의 비율은 10% 미만 수준이고 프로스포츠 지도자들도 배구와 농구의 경우 여성 지도자의 비율이 8% 미만 수준에 머물러 있다(이원미, 2020). 이러한 현상은 한국스포츠 분야에서 여성에 대한 능력과 사회적 역할 및 지위에 대한 차별 및 성불평등적인 관행이 매우 깊게 내재해 있어 여성의 잠재력 발휘와 사회적 성공의 어려움에 대한 어두운 단면을 분명하게 드러낸 것이라 해석할 수 있다. 실제 우리 스포츠조직 사회에서 이와 같은 남성 친화적 문화와 성차별적 행태 및 처우로 인해 여성들의 전문성 발휘와 지위 상승의 기회가 감소하고 있으며 더 나아가 그들의 권익도 침해받는 일들이 자주 발생해 이에 대한 사회(정부)적 차원에서의 역할과 보호 그리고 여성 체육계로부터 문제해결을 위한 움직임이 높게 나타나고 있다(남상우, 2019; 박광호·최영래, 2021).

한 사회의 조직 속에서 구성원의 직업적 직위와 역할 그리고 사회화 측면을 다루는 이론적 접근으로 알려진 직업적 사회화(Occupational Socialization)이론은 개인의 직업선택 이전 전문성 향상을 위한 다양한 경험과 전문화 교육과정 그리고 현직에 적응하는 과정을 개인의 성장 경험과 연계한 삶 속에서 바라보고 접근하는 이론적 관점으로 정의된다(Kowtha, 2013). 즉 개인이 직업적 사회화를 위한 생애사적 경험과 학습과정을 통해 전문적 직업인으로 성장하는 과정에 초점이 맞추어져 있다고 볼 수 있으며 이러한 과정은 크게 3단계로 구분되어진다. 첫째 단계는 개인의 직업적 선택에 영향을 미친 초·중·고 학창시절 학습활동 및 롤 모델(Role Model) 등과 같은 개인적 경험 및 사례를 의미하는 단계로 예상적 사회화(Anticipatory Socialization)라고 불리워 진다. 둘째 단계는 현직과 관련하여 고등교육기관 및 전문교육기관에서 지식, 기술, 태도, 가치 등의 전문성을 함양하는 과정으로 전문적 사회화(Professional Socialization)과정으로 정의된다. 셋째 단계는 현직에 입문한 후 조직 내 업무 및 역할 적응과 수행을 전개해 나가는 과정으로 직업적 사회화(Occupational Socialization)라 일컫는다(박중길·김계숙, 2003; Kowtha, 2013).

체육 및 스포츠분야에서 직업적 사회화 이론을 토대로 구창모와 권순용(2011)은 한국스포츠 조직 내 여성에 대한 사회문화적 편견과 여성들의 직업적 유리천장과 관련한 문제를 탐색하였고, 이에 대한 결과에서 한국스포츠 사회의 유리천장 현상은 남성지배적이고 가부장적인 유교사상과 한국스포츠 문화가 가지는 공격성, 위계성, 경쟁성, 및 집단주의 행태가 여성보다 남성의 직업생활 적응과 안정을 보다 수월하게 이끄는 역할을 하며 아울러 지배적이고 관리적 역할 및 수행과도 잘 맞물려 질 수 있다는 점을 발견하였다. 더 나아가 맹이섭과 이완영(2017)은 한국사회의 여러 스포츠 영역에서 여성 스포츠인력 사회진출 및 직업적 사회화의 장애요인을 살펴보고 이를 극복해나가기 위한 방안을 탐색하였다.

결과에서 여성들은 자신들의 사회적 지위 향상 및 승진을 제한하는 주요인은 스포츠 조직 내 여성의 의사결정권 부족과 남성중심의 조직문화를 지적하였고 이를 개선하기 위해서는 스포츠 조직 내 여성임원할당제 실시와 해당조직에 필요한 능력 및 자질에 대해 남성과 동등한 조건에서 경쟁할 수 있는 제도의 마련이 필요함을 강조하였다. 비슷한 맥락에서 이원미(2020)는 체육관련기관 조직의 여성종사자들을 대상으로 그들이 경험한 유리천장 인식을 심층면담을 통해 깊이 있게 탐색하였고 이에 대한 결과에서 여성 참여자들은 한국사회의 유교적 문화와 고착화된 성역할이 자신들의 업무생산성과 승진에 부정적 영향을 미치는 것으로 인식하였고 또한 주요업무를 배당받지 못해 상대적으로 조직에 대한 기여가 줄어들고 이로 인해 승진의 기회가 자연스레 박탈되는 과정을 경험한 것으로 나타났다.

외국의 연구사례를 살펴보면 Oakley(2000)는 직업적 사회화 이론을 통해 스포츠기업을 포함한 기업 조직 내 미국여성들이 최고경영자(CEO) 자리로 오르는데 있어 경험한 어려움 및 한계점을 분석하였고 그 결과에서 미국에서도 남성 중심적 조직문화와 리더십 스타일이 CEO 자리를 위해 선호되고 상대적으로 적은 수의 여성 CEO가 활동하고 있지만 조직 내 전문성 제고를 위한 다양한 교육프로그램 및 자기개발을 통해 여성도 충분히 그 위치에 도달할 수 있음을 보고하였다. Lim, Koo와 Diacin(2012)는 미국대학운동부 여성 행정직원들의 직업적 활동 및 지위를 제고하는데 있어 방해되는 요인들을 탐색하였고, 결과에서 국내 연구결과와 비교하여 상대적으로 여성의 고용 및 승진의 기회가 보장되었고 업무 분위기에 있어서도 성차별이나 성역할에 대한 조직 내 문화적 차별이 유의미한 수준에서 나타나지 않는 것으로 조사되었다.

비슷한 맥락에서 Ransdell(2014)은 미국체육기관 내 여성 종사자들의 리더십 추구와 유리천장 극복방안에 대해 심층적인 분석을 실시하였고 그에 따른 결과에서 체육계의 특성을 반영한 남성중심의 리더십 문화와 역할을 여성 스스로 극복할 수 있는 차별화 전략(감성적이고 세심한 리더십)을 사용하고 조직 환경과 구성원의 특성을 고려하여 유연하고 융통성 있게 상호작용하고 사회적 연결망 확대를 통해 업무능력을 높일 수 있는 지속적인 노력을 정진해야 유리천장의 벽이 무너질 수 있음을 시사하였다. 또한 최근에는 Prior와 Curtner-Smith(2020)이 초등학교 여성 체육교사들이 체육교육과정을 설계하고 실천하는 단계에서 경험하는 직업적 사회화과정을 탐색하였고, 결과에서 연구 참여자들은 체육교사가 되기 위해 학창시절 학습했던 개인적인 고등교육과정과 학회 및 세미나 참석 그리고 예비교사 커뮤니티(Community) 활동 등의 전문성 제고 노력이 실제 학교현장에서 학생들 지도에 가장 큰 영향력으로 작용하여 발휘되고 있음을 보고하였다.

위 국내외 선행연구들은 체육 및 스포츠분야에 종사하는 여성들이 경험한 다양한 조직 내 사회적 지위와 역할 그리고 유리천장으로 불리워지는 승진 기회 박탈에 대한 관점을 여러 방법과 시각으로 조명하였다. 이를 통해 체육계에서 여성임원 수가 상대적으로 적은 것을 확인할 수 있었고 보편적으로 사회에서 인식되는 성역할과 여성의 업무영역 및 활동에 대한 통념을 개선하고 여성임원 보장에 대한 제도적 지원 그리고 전문성을 높일 수 있는 교육프로그램 활용과 전문성 추구를 위한 개인적 노력 등이 유리천장 극복을 위해 필요한 사안으로 제시되었다.

하지만 이러한 선행연구들은 체육계 여성 종사자가 어떠한 동기와 경험을 통해 체육 분야에 발을 들이고 현직과 관련된 직업적 전문화 과정과 추구를 위해 어떠한 노력을 기울였으며 또한 조직 내에서 승진과 관련된 유리천장에 대한 인식을 개인적 일화와 배경을 토대로 탐색한 연구는 거의 존재하지 않는다고 바라볼 수 있다. 특히 최근 들어 여성 체육교사의 교직사회화 과정을 탐색한 연구가 드물게 존재하지만, 남성 위주의 조직문화와 고용 비중이 높고 사회·경제적으로 성차별적 행태가 깊게 배어 있는 것으로 알려진(이원미, 2020) 사회스포츠센터 여성 스포츠지도자들을 대상으로 그러한 과정과 경험을 심층적으로 조명하고 탐구한 연구는 전무하다고 평가할 수 있다. 따라서 본 연구는 직업적 사회화 이론을 토대로 국내 스포츠센터에서 근무하는 여성 스포츠지도자들의 직업적 선택 계기와 전문화 과정 그리고 현직에서의 직업적 사회화 및 유리천장에 대한 인식을 심층 인터뷰를 통해 구체적으로 파악하여 그에 따른 시사점 및 개선방안을 제공하는데 연구목적이 있다.

Ⅱ. 연구방법

1. 연구대상

본 연구 참여자는 국내 대도시 지역 스포츠센터에서 근무하는 8명의 여성 스포츠지도자로 구성되었다. 연령별 분포는 50대 1명, 40대 2명, 30대 5명으로 평균연령은 41세였다. 대부분의 참여자들은 10년 이상의 지도경력을 지니고 있으며 필라테스, 태권도, 요가, 피트니스, 수영, 에어로빅 등의 종목 경력을 내포한다. 본 연구 시점에서 3명은 센터 대표, 2명은 매니저 그리고 3명은 일선 지도자로서 활동하고 있었다. 연구 참여자는 연구주제와 관련하여 개인적 생각과 경험을 구체적이고 상세하게 잘 표현해 줄 수 있을 것으로 판단되는 특정집단 및 대상자를 표본으로 선정하여 조사하는 목적표본추출법(Purposive sampling)을 사용하여 모집되었다. 즉 연구자는 본 연구 주제와 내용을 바탕으로 전체 모집단으로부터 일부 대상으로 구성된 표본 선정을 스포츠 지도경력 여성과 군집(지도종목)으로 나누어 추출하였다. 연구 참여자들의 개인정보 보호를 위해 본 연구에서 참여자들의 이름은 익명으로 처리하였다<표 1>.

<표 1>

연구 대상자의 인구사회학적 특성

Ⅲ. 연구결과 및 논의

연구 참여자들은 여성 스포츠지도자로서 직업을 선택하는데 영향을 미친 개인적 성장으로부터의 경험과 직업적 전문화 및 자기개발 과정을 현직과 연계하여 설명하였고 아울러 현직에서 경험한 성차별 및 승진의 한계와 어려움 및 애로점을 자신의 과거 직업 경험과 연계하여 구체적이고 폭 넓은 시각으로 표출하였다. 이러한 연구결과는 연구 참여자들이 경험한 직업적 사회화 과정의 세 단계에 포함되는 내용과 사례로 도출되었다. 첫째, 예상적 사회화 단계에서는 학창시절 경험한 여성의 체육활동 참여에 대한 사회적 인식 및 환경이 직업적 선택에 있어 가장 큰 영향력을 발휘하는 것으로 나타났다. 둘째, 전문적 사회화 단계에서는 고등교육과정 경험이 현직과 연계된 전문성을 높이고 경력개발을 이루어 나가는데 긍정적 도움을 준 것으로 나타났으며 그와 관련된 학습 과정은 현직에서도 전문성 제고 노력의 일환으로 계속 이어지고 있었다. 셋째, 직업적 사회화 단계에서는 현재 자신들이 속한 스포츠센터에서 여성 지도자로서 전문적 역량과 능력을 발휘하고 있으나 여성으로서 직업 생활을 안정적으로 유지하고 조직 내에서 업무성과를 발휘하며 승진의 기회를 이루어나가는데 분명한 한계점 및 장애 요인이 존재하고 있음을 표출하였다. 이러한 직업적 사회화 과정에서 연구 참여자들은 여성 스포츠지도자에 대한 조직 내 성차별적 인식과 행태 그리고 지위 상승을 저해하는 요인은 그들이 어린 성장기부터 인식한 한국스포츠사회와 조직에 뿌리 깊게 박혀있는 남성 중심적 사고와 문화 그리고 성차별적 편견과 관행의 문제가 지속적으로 이어져오고 있음에 기인한다고 바라보고 있었다. 이러한 인식을 세 단계에 따라 구분하여 범주화된 내용은 다음과 같다.

Ⅳ. 결론 및 제언

본 연구 목적은 직업적 사회화 관점을 통해 스포츠센터에서 근무하는 여성 스포츠지도자들의 직업적 선택 과정과 전문성 제고 노력 그리고 유리천장으로 알려진 현직에서의 승진 한계점과 애로점을 심층적으로 파악하고 그에 따른 시사점을 제공하는데 있었다. 이에 따른 결과에서 여성 스포츠지도자들은 한국사회에 유리천장이 존재함을 분명하게 인식하고 있었고 특히 체육계 여성 종사자들에게 그러한 경향은 더욱 강하며 직업생활의 안정과 발전을 이루어나감에 있어 상당한 불이익으로 작용함을 표출하였다. 이러한 성차별적 인식은 그들이 체육 분야에 발을 들이고 교육받은 유년기로부터 확인할 수 있었으며 현직에서도 이어져 남성우월주의적 헤게모니(Hegemony) 행태와 문화를 자연스럽게 체득하고 순응하는 경험을 내포하고 있었다. 이는 그들의 직업적 안정성과 전문성 그리고 조직 내 지위를 높이는데 큰 장애 요인으로 작용하고 있음을 확인할 수 있었다. 연구 참여자들로부터 도출된 이러한 결과에 따른 시사점은 다음과 같다.

첫째, 여성 지도자들은 예상적 사회화 과정에서 여성의 체육활동 참여와 추구에 대한 사회적 편견과 부정적 인식이 존재하고 있음을 경험하였고 이러한 사회적 인식은 현직 생활에도 나타나고 이어져 남성 중심적 성차별 문화와 관행이 그들의 업무역량 발휘와 승진에 저해 요인으로 작용함을 입증해주었다. 특히 결혼, 출산 및 육아 등이 그들의 경력단절을 일으켜 직업이탈을 일으킬 수 있는 원인으로 작용할 수 있으며 아울러 전문성 향상과 승진을 가로막는 주요인으로 작용할 수 있음이 확인되었다. 따라서 여성 스포츠지도자들이 그러한 성역할적 부담에서 어려움을 겪지 않도록 센터 내에서 성문화(Legalization)된 정책과 지원이 실효성 있게 이루어져 직업적 안정과 경력개발을 통해 승진에 대한 불이익이 발생하지 않도록 도움을 주는 것이 긴요한 과제라고 평가할 수 있다. 둘째, 여성 스포츠지도자들의 능력과 역량에 대한 성차별적 인식과 편견으로 주요 업무에서 배제되고 이러한 행태가 조직몰입과 직무 열의를 향한 동기 감소를 불러와 그들의 업무역량 제고 및 승진의 기회를 방해하는 요인으로 작용함이 밝혀졌다. 또한 스포츠센터 내 여성 지도자의 전문성 향상과 자기개발에 따른 승진을 위한 재정적, 교육적, 사회적 지원 시스템은 거의 존재하지 않고 있는 것으로 확인되었다. 따라서 스포츠센터 내 이러한 성차별적 조직문화와 행태가 변화되고 여성 지도자들의 전문성 제고를 위한 다양한 지원 시스템이 원활하게 작동되는 것이 필요한데 이러한 변화는 스포츠센터 경영자의 역할이 매우 중요하게 작용할 수 있음을 인지시켜 주었다. 이러한 점에서 연구 참여자들은 동성인 여성의 스포츠센터 내 고위직 진출 보장(성문화된 규정)이 자신들의 업무역량 발휘와 지위 상승 그리고 전문성 제고 활동 지원 등의 복지 혜택에 실효적으로 도움이 될 수 있음을 시사하였다. 셋째, 연구 참여자들은 스포츠센터 차원을 넘어 사회 보편적 수준에서 여성의 직장업무와 가정일 양립에 대한 근로조건(고용안정) 개선이 정책과 제도로 뒷받침되어야 그들의 전문성 향상과 승진 불이익 또는 불평등으로 작용하지 않을 수 있음을 시사하였다. 즉 여성 스포츠지도자 활용 확대 및 처우개선과 전문성 개발 지원 등 기본적인 인프라 조성이 균형 있고 균등하게 이루어져야 여성의 고용 그리고 지위 상승에 대한 불평등 문제가 불식되고 사라져 갈 수 있음을 주지시켜 주었다.

본 연구가 국내 스포츠센터 여성 스포츠지도자들의 직업적 사회화 과정 및 유리천장 인식과 관련하여 의미 있는 시사점을 제공했지만 간과할 수 없는 몇 가지 연구결과에 대한 한계점이 존재한다. 본 연구 참여자는 국내 대도시 스포츠센터에서 근무하는 몇몇 특정 종목의 여성 스포츠지도자들을 대상으로 구성되었기에 연구결과를 다른 지역적 환경 및 종목에 종사하는 여성 스포츠지도자들에게 일반화하기에는 다소 어려움이 있을 수 있다. 또한 본 연구는 연구 과정의 어느 한 시점에서 연구 참여자들과 인터뷰를 통한 단편적 연구방법을 통해 결과를 도출했기에 이에 대한 외적 타당도를 충분히 확보했다고 보장할 수 없는 한계점이 존재한다. 따라서 후속 연구에서는 다른 지역 및 종목 특성을 지닌 스포츠조직 내 여성 스포츠 인력의 직업적 사회화 과정과 지위 상승 그리고 조직 내 전문성과 경력개발에 장애가 되는 요인을 혼합연구(Mixed Method Study)를 통해 파악하는 것이 필요하다고 바라볼 수 있다. 또한 본 연구 변인들 간의 인과관계를 통계적 수단으로 조사하는 것도 본 연구 결과의 외적 타당도를 높여 줄 수 있는 좋은 방법이 될 수 있다. 이러한 조사는 보다 다면적이고 심층적인 접근으로 스포츠조직 내 여성 인력의 전문성과 지위 상승 그리고 양성 평등적 처우개선을 위한 정보 제공에 큰 도움을 줄 수 있을 것이다.

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